Abbassa tensione, stress e paura. Aumenta autostima, buonumore e fiducia nelle proprie capacità. Basterebbe questa premessa per chiudere il dibattito e dire che la ricreazione non si tocca: è preziosa per gli alunni, tutti gli alunni in tutte le scuole
Ci sono poi altri motivi che giocano a favore della ricreazione. E’ un momento di attività all’aperto, durante il quale si può svolgere anche qualche attività fisica. Una pausa per svagarsi, per costruire e rafforzare relazioni, per vivere con un soffio di sana leggerezza l’impegno scolastico.
E invece, nonostante tanti vantaggi, il dibattito sulla ricreazione in Italia il dibattito sulla ricreazione è sempre acceso. Lunga o corta? A orari fissi o secondo la stanchezza degli alunni individuata dai docenti? Le posizioni, a tutti i livelli, sono molto contrastanti. Alla scuola Longhena di Bologna, che si presenta con ottimi target in termini di risultati di apprendimento, il preside, Giovanna Facilla, ha deciso di dare una stretta alla ricreazione.
Non più decisa dai docenti, ma a orari precisi, validi per tutte le classi, e per non più di mezz’ora. Molti insegnanti hanno fatto notare che si tratta di un metodo sbagliato: la ricreazione va fatta ogni volta che gli alunni accusano stanchezza e quindi distrazione. E solo gli insegnanti, lezione per lezione, possono prendere questa decisione, senza direttive imposte dall’alto e innanzitutto senza orari decisi a tavolino.
